《上流社会韩剧》一直喜欢印度电影这一部《嗝嗝老师》同样没让我失望电影中女主角先天“缺陷”使得她受尽嘲笑也影响了她的生活和学习…幸运的是她遇到了一位伟大的校长几句话就为她指引了方向点醒了众人…也传递了教师的真谛给她也在她心中种下了一颗“育人”之心…并且在电影中完美的展现了她为之所做出的努力和付出并在她的教导下一群社会底层充满叛逆和缺乏认同感的少年终于踏入正轨展现出了被众人所忽视也被自己叛逆行为所掩盖的才能之所以少给了半颗星是因为剧中女主和学生们那么努力最后结局却不够饱满有点不过瘾…对了剧中让我最舒服的一段就是一直和女主作对的男老师最后发言时的完美表现成功扭转了之前对他的印象不仅维护了9F班的荣誉也成功的教育了9A班那个自作聪明的“学霸”展现了作为一名教师的责任、睿智与担当在《无双》中庄文强展露出了他过人的编剧才华和叙述技巧而且文学性和文学结构也相当突出故事从假钞到假仁假义从假面到假情假意人心和人性如洋葱层层剥落每一个套层和翻转都出人意料每一层故事都有升华玩得天花乱坠迷人眼又赏心悦目知返途最后再回到人性的母题——什么都可以以假乱真唯命运不能作假影片一直围绕着制作假钞这个真“假”的主线进行里面郭富城饰演的李问被抓住后向警方的回忆里处处都流露出自己是被“画家”胁迫做了很多事情从而牵扯出周围参与整个案件的人围绕着他的回忆展开的不同形象比如发哥饰演的画家有勇有谋为父报仇、杀人不破坏行规以及多次对李问的手软把画家有血有肉的描述出来——我觉得可能这也是李问心中真的画家的形象到了影片的最后警察才发现所有的描述包括画家的推理画像都是假的就如同他们一直以造假钞这个案件事实来追踪一样造假钞就是为了获得更富有的生活从而实现最想要的生活李问给警方的描述都是他把现实的自己分裂出来后杜撰的真假参半的口供直到最后他真的揭穿了假象也真的自取了灭亡作为一个假钞专家李问的能力也好“画家”的身份也罢确实“无双”周润发的大佬假象和李问的假弱鸡表现以及惊心动魄的场景真是非常精彩老中青三代优秀演员合作碰撞的不仅是艺术的火花还有温暖的感情演员们在这部电影中一定都动了真感情才让观众感同身受中国电影评论学会成立至今为中国电影评论事业积攒了丰富的历史经验逐渐形成了具有中国特色的电影评论话语中国电影评论学会会长饶曙光在开幕致辞中指出中国电影评论学会成员要接续前辈们的优良传统电影评论要面向实践面向观众面向荧幕银幕面向世界面向未来面向现代化电影批评既要面向实践坚持专业品格又要做电影创作和电影观众的桥梁电影批评要做到“信——电影批评的说服力”“达——电影批评的穿透力”“雅——电影批评的适应力”中国文史研究馆馆员仲呈祥从自身的经历出发呼吁在新媒体时代评论的宗旨和信仰不能变但是其风格和形态又要不断改变要适应时代发展以变应变中国电影家协会副主席、清华大学教授尹鸿认为:新中国成立至今电影评论起了引导观众、指导创作、推动中国电影思潮的发展三个作用中国电影评论学会常务副会长张卫认为:中国电影评论在伴随着中国电影的发展形成了专家影评和大众影评相结合的影评共同体从而使得电影评论有效地抵达大众北京大学影视戏剧研究中心陈旭光教授认为在新媒体时代中国电影评论需要反思电影评论如何重现以往的轰动效应第二在新口碑时代我们要清醒的认识专业影评的重要价值既不能自以为是也不能妄自菲薄第三要重新发掘钟惦棐等先生的评论经验理清理论与批评的关系为中国电影学派的建构拓展新维度中国文艺评论协会副主席王一川教授认为今天谈论新媒体时代的专业影评需要融入我们的专业品格回到传统这就要求我们不仅要考虑电影创作者与电影观众电影观念和社会观念的更新同时还要考虑全球化与本土化语境、传统媒体与新媒体这两组要素在此背景下中国电影评论要在以上四组关系中淬炼专业品格北京电影学院党委副书记、副校长中国高校影视学会会长胡智峰从更加宏观的角度来审视中国电影评论的未来发展未来中国电影评论首先要立足本土、面向世界高举中国特色社会主义的旗帜依托中国电影实践充分吸收和借鉴世界各国理论资源积极进行本土转化其次要呼唤高质量的中国电影评论第三强调传承与创新在继承前辈们丰富的理论建树与时俱进积极开拓创新北京大学中文系张颐武教授指出夏衍和钟惦棐为中国电影评论学会注入了方向性的意识和观念对于中国电影学会的发展和传承具有重要意义在新媒体时代中国电影评论要从找切点谋转化求互动这三个方面要下更多的工夫影片没有从厚重的战争场景入手而是从警卫员陈有富、播音员孟予、解放军战士田二桥三个不同的小人物入手把毛主席在工作和生活中的故事娓娓道来尤其是16岁小战士田二桥回到家乡还是在渡江战役前夕始终与毛主席保持通信可以说两人是一对“走心忘年交”更近似“父子关系”...